14个小朋友在捉迷藏游戏,小红捉足了了4个,还有几个人没有捉住。要看是不是一个人捉其他的，如果是14-4-1＝10-1＝9答：还有9个人没有捉住10名小孩正在公园里玩捉迷藏游戏.那么藏着的还有几人呢?这与要倍增的因素区分开来。事实上，在文艺复兴时期，很多作者根本没有考虑到第一个加号。今天，由于加成的交换财产，“加农”很少使用，而这两个术语通常称为加数。
14个小朋友在捉迷藏游戏,小红捉足了了4个,还有几个人没有捉住？
14个小朋友在捉迷藏游戏,小红捉足了了4个,还有几个人没有捉住。要看是不是一个人捉其他的，如果是14-4-1＝10-1＝9
答：还有9个人没有捉住
10名小孩正在公园里玩捉迷藏游戏.那么藏着的还有几人呢?抓住了2个
两个捉的人对话，其中一个说“捉住了2人”，另一个没说话，但图片上捉着1人，总共捉住3人。10-2-3=5。运用了加法的计算方法。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
扩展资料：
在一般加法中的数字被统称为加数，结果称为总和；加法就是把这么多的加数都转移到总和中去。这与要倍增的因素区分开来。
事实上，在文艺复兴时期，很多作者根本没有考虑到第一个加号。 今天，由于加成的交换财产，“加农”很少使用，而这两个术语通常称为加数。